Muzaffarova Dilbar Mamalatif qizi
- Maketing jurnali 4-son
- 12 июл. 2024 г.
- 1 мин. чтения
RAQAMLI TEXNOLOGIYALAR ORQALI TALABALAR BILIMINI BAHOLASH METODIKASI
Muzaffarova Dilbar Mamalatif qizi
TDIU, oʻqituvchi
Annotatsiya
Raqamli texnologiyalarning taʼlimga integratsiyalashuvi oʻquvchilarning bilim va koʻnikmalarini baholashda tub oʻzgarishlarga olib keldi. Anʼanaviy baholash usullari qimmatli boʻlishiga qaramay, tobora koʻproq dinamik, keng qamrovli va shaxsiylashtirilgan baholashni taklif qiluvchi raqamli vositalar bilan toʻldirilmoqda yoki almashtirilmoqda. Ushbu maqola raqamli texnologiyalar orqali talabalar bilimini baholash metodologiyasini oʻrganadi, asosiy yondashuvlar, imtiyozlar va mulohazalarni yoritadi.
Kalit soʻzlar: raqamli, texnologiya, taʼlim, bilim, baholash, metodika
Аннотация
Интеграция цифровых технологий в образование привела к кардинальным изменениям в оценке знаний и умений учащихся. Традиционные методы оценки, хотя и по-прежнему ценны, все чаще дополняются или заменяются цифровыми инструментами, которые предлагают более динамичную, комплексную и персонализированную оценку. В этой статье исследуется методология оценки обучения учащихся с помощью цифровых технологий, выделяются ключевые подходы, преимущества и соображения.
Ключевые слова: цифровые технологии, образование, знания, оценка, методология
Abstract
The integration of digital technologies into education has led to fundamental changes in the assessment of studentsʼ knowledge and skills. Traditional assessment methods, while still valuable, are increasingly being supplemented or replaced by digital tools that offer more dynamic, comprehensive and personalized assessment. This article explores the methodology of assessing student learning through digital technologies, highlighting key approaches, benefits, and considerations.
Keywords: digital, technology, education, knowledge, assessment, methodology
コメント