Tel: +998977838464
Search

Son 12 (2025)
Marketing

Articles

TANQIDIY FIKRLASHNI RIVOJLANTIRISHDA VIRTUAL TAʼLIM PLATFORMALARINING ROLI

Nashr etilgan 2025-12-25

Mualliflar
Hakimova Mushtariybonu Hamid qizi a , Hakimova Gulnora Abdullo qizi b , Bozorova Muazzam Hamid qizi c
Tashkilotlar
a Toshkent xalqaro moliyaviy boshqaruv va texnologiyalar universiteti katta oʻqituvchisi
b Toshkent davlat iqtisodiyot universiteti mustaqil izlanuvchisi
c Yangi asr universiteti oʻqituvchisi
PDF Google Scholar Google Scholar

Annotatsiya

Mazkur ilmiy maqolada zamonaviy raqamli taʼlim sharoitida tanqidiy fikrlash koʻnikmalarini rivojlantirishda virtual taʼlim va virtual laboratoriya platformalarining oʻrni ilmiy -nazariy va empirik jihatdan tahlil qilinadi. Axborot oqimi tezlashgan va biliml ar tez yangilanayotgan sharoitda talabalar faqat tayyor maʼlumotlarni oʻzlashtirish bilan cheklanib qolmasdan, balki ularni tahlil qilish, baholash, solishtirish va asoslangan xulosalar chiqarish qobiliyatiga ega boʻlishi zarur. Virtual taʼlim platformalar i, ayniqsa, laboratoriya simulyatsiyalari va muammoli vaziyatlarga asoslangan topshiriqlar orqali talabalarning tanqidiy fikrlashini rivojlantirish uchun qulay pedagogik muhit yaratadi. Tadqiqot doirasida virtual laboratoriyalarning didaktik imkoniyatlari, interaktivlik darajasi, reflektiv faoliyatga taʼsiri va empirik natijalari tahlil qilindi. Soʻrovnoma va statistik tahlil asosida olingan natijalar virtual laboratoriya platformalaridan tizimli foydalanish talabalarning muammolarni tahlil qilish, dalillas h va mustaqil qaror qabul qilish koʻnikmalarini sezilarli darajada oshirishini koʻrsatdi.

Kalit so'zlar

tanqidiy fikrlash, virtual taʼlim platformalari, virtual laboratoriya, empirik tadqiqot, interaktiv taʼlim, muammoli vazifalar, refleksiya, raqamli pedagogika

Adabiyotlar ro'yxati

  1. Блум Б. С. Таксономия образовательных целей . Книга 1: Когнитивная область. – М.: Педагогика, 2019. – 214 с.
  2. Пол Р., Элдер Л. Критическое мышление: инструменты для принятия решений. – Бостон: Pearson Education , 2020. – 320 с.
  3. Garrison D. R., Anderson T., Archer W. Critical inquiry in a text -based environment // Internet and Higher Education. – 2000. – Vol. 2(2 –3). – P. 87 –105.
  4. Jonassen D. H. Learning to Solve Problems with Technology: A Constructivist Perspective. – New York: Routledge, 2017. – 298 p.
  5. OECD. Innovative Learning Environments. – Paris: OECD Publishing, 2020. – 197 p. № 1 2-SON DEKABR, 2025 -YIL ,

Yuklab olishlar

Yuklab olish ma’lumotlari hali mavjud emas.